Medien haben in unserer Gesellschaft schon immer eine grundlegende Bedeutung. Im vorliegenden Medienkonzept steht die Arbeit mit Neuen Medien im Vordergrund. Gleichwohl muss aber darauf hingewiesen werden, dass der bewährte Einsatz aller bekannten Medien (Film, Overheadprojektor, Sachbücher, Lexika,…) nicht vernachlässigt werden darf.

Der Einsatz des Computers als mediales Multifunktionswerkzeug kann zur Vermittlung von Unterrichtsinhalten genutzt werden und den Unterricht bereichern. Übungsphasen können durch Computerprogramme aufgelockert werden, Animationen am Computer können Sachzusammenhänge anschaulich darstellen. Insbesondere können aber die Neuen Medien das selbstständige und individuelle Lernen fördern.

Die Schülerinnen und Schüler müssen aber auch zur Kritikfähigkeit gegenüber dem PC, insbesondere der Informationsbeschaffung aus dem Internet erzogen werden.

Drei Schwerpunkte enthält die Medienarbeit unserer Schule:

1. PC als Arbeitswerkzeug kennenlernen und nutzen.
2. „Lernen mit Medien“ unterstützt das selbstständige Lernen in differenzierten Übungsformen.
3. „Lernen über Medien“ schult den sachgerechten und sozial verantwortlichen Umgang mit der Informationsbeschaffung.

Das vorliegende Medienkonzept ist Bestandteil unseres Schulprogramms. Es ist somit kein starres Gebilde, sondern wird von allen Beteiligten evaluiert und fortgeschrieben.

Die Stadt Lübbecke erarbeitet in Zusammenarbeit mit allen Schulen einen Medienentwicklungsplan, der die Ausstattungskonzepte der einzelnen Schulen definiert und Standards für Hardware und Netzwerkmanagement festlegt.

Die Durchführung eines Medienkonzepts ist immer abhängig von den Ressourcen, die zur Verfügung stehen.

Gegenwart:

-   PC – Raum mit 15 netzwerkfähigen Arbeitsplätzen, Internetanschluss und Netzwerkdrucker

-   Internetfähige Medienecken in allen Klassenräumen mit 1-2 Computern

-   1 PC im Filmraum mit Projektionsmöglichkeit

-   Pädagogische Netzwerk-Oberfläche, um Arbeitsprozesse zentral für alle Computer zu steuern

-   Festlegung der Investitionen, der Wartung und des Supports in Zusammenarbeit mit der Stadt Lübbecke

-   2 PC – Arbeitsplätze im Offenen Ganztag

-   1 Lehrer – PC mit Internetzugang

Die Lehrerinnen und Lehrer verpflichten sich zur kontinuierlichen Fortbildung, um die Ziele unseres Medienkonzeptes weitgehend umsetzen zu können.

Die vorliegende Festlegung der inhaltlichen Ziele unserer Medienarbeit wurde in Anlehnung an das Medienrahmenkonzeptes des Landes NRW erarbeitet.

Die Festlegung der Kompetenzen dient als Orientierung und gewährleistet die Umsetzung der inhaltlichen Ziele unseres Medienkonzepts.

In der ersten Klasse werden bereits erste elementare Fähigkeiten und Fertigkeiten angebahnt. Erste Lernprogramme dienen der individuellen Förderung einzelner Schüler:

-          Umgang mit dem PC:

o       PC starten und herunterfahren

o       Umgang mit der Maus

o       Programm starten und schließen

o       Tastatur kennenlernen

-          Lernprogramme nutzen

o       Einführung Lernprogramm „Schreiblabor“

o       Einführung Lernprogramm „Lernwerkstatt“

In der zweiten Klasse wird auf die Kenntnisse aus dem ersten Schuljahr aufgebaut. Die Schülerinnen und Schüler erlangen zunehmend Sicherheit im Umgang mit dem Computer. Lernprogramme werden gezielt im Förderunterricht und in offenen Lernarrangements eingesetzt.

-          Umgang mit dem PC:

o       Einführung in die Textverarbeitung (Texte erstellen, Texte formatieren)

-          Lernprogramme nutzen

o       Einführung Leseprogramm „antolin.de“

o       Fortführung „Schreiblabor“

o       Fortführung „Lernwerkstatt“

In der dritten Klasse wird verstärkt der Umgang mit der Textverarbeitung eingeübt.

-          Umgang mit dem PC

o       Texte gestalten im Rahmen des Deutschunterrichts

o       Texte überarbeiten und Bilder einfügen

-          Lernprogramme nutzen

o       Einführung Lernprogramm „Blitzrechnen“

o       Fortsetzung Lernprogramm „Lernwerkstatt“

o       Fortsetzung Leseprogramm „antolin.de“

-          Digitalkamera

o       Dokumentation eines Projektes (Darstellung der Projekttage)

-          Lehrfilme

o       Einsatz von Lehrfilmen zu sachunterrichtlichen Themen

Schüler sind in der Lage, den PC eigenständig zu nutzen. Die Kompetenz im Umgang mit dem PC wird stetig erweitert.

-          Umgang mit dem PC

o       evtl. erste Erfahrungen mit einem Grafikprogramm

-          Lernprogramm nutzen

o       bekannte Lernprogramme weiterhin zur differenzierten Förderung nutzen

-          Internet

o       Grundkenntnisse erwerben

o       Eingabe einer Internetadresse

o       Nutzen von Kindersuchmaschinen

o       Gefahren des Internets (insbesondere „chatten“)

o       E-mail Funktion (Lernwerkstatt, antolin.de)

o       Schuleigener Internetführerschein